Erzurum’da eğitim konusundaki tablo çok parlak değil.

Bu durum yaygın eğitimdeki yetersizliklerle de ortaya çıkıyor.

Yetişkinlerdeki okur – yazarlık oranının artırılması yönünde rasyonel adımlar atılamıyor.

Erzurum 69 bin 375 kişiyle, Van’dan sonra Doğu Anadolu Bölgesinde okuma yazma bilmeyen sayısının en yüksek çıktığı il oldu.

Okuma yazma bilmeyenlerin büyük çoğunluğu kadınlardan oluşuyor.

Geçtiğimiz gün İl Genel meclisi tarafından bu konuda hazırlanan raporda hayati önem taşıyan sorunu ortaya koydu.

Erzurum İl Genel Meclisi Başkanlığı Kadın Hakları ve Fırsat Eşitliği Komisyonu Erzurum İl ve İlçelerinde yaşayan kadınların eğitim düzeyi ve okur yazarlık oranının tespiti ve bu sorunun çözümüne yonelik bir rapor hazırladı.

Raporla ilgili olarak meclis üyelerine bilgi veren Komisyon Başkan Reyhan Dağyıkan, raporu hazırlarken Milli Eğitim Müdürlüğü, Halk Eğitim Merkezi, Nüfus Müdürlüğü ve TUİK verilerinden yararlandıklarını söyledi.

Erzurum’da 384 bin 446 kadından 194 bin 283’ünün eğitimli ve okuma yazma bildiğini kaydeden Dağyıkan, “Okuma yazma bilmeyen kadın sayısı ise 55 bin 569. Bu oran toplam kadın nüfusunda yüzde 20’lik bir bölümü tekabül ediyor. Ayrıca 17 bin 069 kadının ise eğitim ve okuma yazma durumu tespit edilemedi” dedi.

Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi’ne göre hazırlanan istatistik rakamlara göre, Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde bulunan 23 ilin “Okuma-yazma bilmeyenler” sayısında Diyarbakır, 209 bin kişi ile bölgede ilk sırayı alırken, onu 198 bin kişi ile Şanlıurfa izledi.

Van 136 bin kişi ile üçüncü sırada yer alırken, Gaziantep 124 bin kişi ile dördüncü sırada, Mardin ise 100 bin kişi ile beşinci sırada yer aldı.

Okuma yazma bilmeyen en fazla kadın bölgede, 161 bin kadın ile Diyarbakır, 154 bin kadın ile Şanlıurfa’da, 105 bin kadın ile Van’da, 102 bin kadın ile Gaziantep’te, 76 bin kadın ile Mardin’de bulunuyor.

Halk eğitim müdürlüğü yaygın eğitime yoğunlaşarak, yetişkin eğitiminde okuma yazma kurslarını artırmalıdır.

Sadece çeyiz kursları açmakla kentin eğitim vizyonu geliştirmezsiniz.

Teknoloji çağında hala geleneksel kurslarla uğraşmak bir yerlerde eksiklikler olduğunun göstergesi.

Özellikle köylerde okuma yazma oranının artırılması için herkes üzerine düşeni yapmalıdır.

Okuma yazma bilmemek toplum kalitesini etkileyen en önemli etkendir.

Cahilliğin tescilli göstergesidir.

Öğretmenlik bölümü mezunları boş boş dolaşırken, okuma yazma kurslarının yeterli olmamasına bir anlam veremiyoruz.

Yıllarca okuyarak atanamayan öğretmen adayları bu alanlarda değerlendirilmelidir.

Bir tarafta okuma yazma bilmeyenler diğer tarafta eğitimci diploması alıp işsiz kalanlar.

Pedagoji eğitimi almış gençler, halk eğitimce değerlendirilip bu yöndeki kurslara ağırlık verilmelidir.

Fiziki imkanlar yeterli, eğitimci konusunda sorun yok, fakat her nedense okuma yazma eğitimi yeterince gündeme gelmiyor.

Aynı kursu onlarca kez açmanın hiç kimseye bir faydası olamaz.

Önemli olan toplum kalitesini artıracak çalışmaları hayata geçirmek.

Kırsal kesimden gelip, bineceği otobüsün nereye gideceğini bilmeyen vatandaşları görmek gerçekten toplum adına kaygı verici.

Diğer kentlerde bu alanda kurslar düzenlenerek okur yazar sayısı artırılıyor, fakat Erzurum’da konuyla ilgili çalışma sayısı çok sınırlı.

Son yıllarda bu amaçla açılan kurs sayısı yok denecek kadar az.

Bir türlü dengeyi tutturamıyoruz, bir taraftan iki aylık kurs düzenleyerek meslek elemanın yetiştirmeye çalışırken, diğer taraftan okuma yazma gibi önemli bir kursu verme konusunda sorunlar yaşıyoruz.

Halk Eğitim Müdürlüğünün yetişkin eğitimine önem vermesi diğer kurumlarında bunu desteklemesi gerekiyor.

Nüfusun yüzde 9’unun okuma yazma bilmemesi kent için önemli bir eksikliktir.

Gamze İspirli